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DE NUEVO, MISIÓN CUMPLIDA. ¡QUE NO ACABE AQUÍ!

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    Con el fin del trimestre llegamos también al de “Sálvame”. Un curso más, desde las clases de 1ºESO hemos intentado fomentar el gusto por la lectura, hablar de libros, trabajar con libros… y que solo los alumnos decidan cuál es el suyo, aquel que adoptarían si de verdad estuviesen en el Cementerio de los libros olvidados, y por el que harían todo lo que estuviese en su mano para evitar que deje de leerse.  Solo espero que nadie piense ya en un libro como “un buen amigo” al estilo de Miguelito…

 

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     En las presentaciones finales recopilamos las tareas previas y las “salvamos” junto con el libro, de manera que otros puedan también conocerlo y enamorarse de él.

       En 1ºA, destacaron las siguientes:

 

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     En 1ºB, algunas de las más originales:

 

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     Y, por último, alguna de las de 1ºC

 

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     Este año hemos introducido una novedad, la de la campaña de promoción para dar a conocer el libro y así, conseguir salvarlo. Cada pareja de alumnos debía planificar cómo hacerlo, teniendo en cuenta su creatividad y originalidad, y después mostrarlo en clase.

     Hubo muchas recogidas de firmas por el cole, de compañeros que recomendaban el libro. En la campaña de Marta y Nerea para salvar Ciudades de papel hasta se celebró un sorteo entre los “salvadores”…

     Tuvimos también carteles, como los de Lucía y Ana apostando por Pobre Manolito.

 

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           Alba y Manuel repartieron tarjetas entre los compañeros, para que El club de las zapatillas rojas no caiga en el olvido.

 

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     Varios vídeos, una lástima que no los pueda reproducir aquí. El hermano de Carla, Marcos, nos recomendó Bajo la misma estrella, libro salvado junto a Eva.

     En 1ºB, Laura y Raquel, además de sus carteles por los pasillos y sus firmas, nos presentaron un vídeo donde compañeros, familiares… posaban con el libro, Buenos días, princesa.

     También vimos en vídeo a Darío, quien en varias imágenes aparecía junto a distintas personas que mostraban su libro, En otro mundo, adoptado con Pablo S.

      Marina y Rosa recogieron firmas, nos presentaron una caja preciosa con recomendaciones de El club de los incomprendidos y también en un vídeo nos mostraron las impresiones de amigos que lo han leído y disfrutado.

 

 

        Ha sido un gusto trabajar estos días en las tres clases. ¿Habéis apuntado alguno de los libros para vuestras próximas lecturas? ¡Que la salvación no se pare aquí! ¡Gracias!

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ANALIZANDO NUESTROS LIBROS

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     Una vez iniciado el proceso de salvación, esto ya no hay quien lo pare… A lo largo de las últimas semanas los libros elegidos han venido cada día a clase y hemos tratado de conocerlos un poco mejor, para poder salvarlos todavía con más amor, ;).

    En primer lugar, partiendo de un fragmento representativo, o que a los alumnos les gustara especialmente, han estudiado los principales elementos narrativos. Llamamos a esta tarea “Así es mi libro”

    Hemos visto cómo en la mayoría de textos teníamos narradores externos, generalmente omniscientes, aunque también ha habido varios casos de narradores internos protagonistas (los diarios y alguno más).  Nos encontramos con un caso especial en que el narrador empleaba la 2ª persona, ya que el lector es finalmente quién decide lo que ocurre en la historia.

    En cuanto a los personajes, hemos diferenciado principales (con sus protagonistas y algún que otro antagonista) y secundarios; y nos hemos fijado en si eran planos o redondos, si no en el fragmento, sí en el conjunto del libro.

    Y, por último, observamos la acción, qué hechos se nos cuentan, en qué lugar y tiempo se suceden y si el orden en que se narran es cronológico o aparece alguna alteración (anticipaciones o retrospecciones). 

    Creo que los conceptos quedaron bastante claros, porque en general los trabajos han sido buenos.

 

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      En la siguiente tarea, “Camuflaje”, los fragmentos se han escondido bajo la forma de un tipo de narración distinta, la periodística. En concreto, se han convertido en noticias, respetando los hechos pero cambiando su forma. En algunos casos no parecía fácil, pero todos los intentos han resultado más que aceptables. ¡Enhorabuena!

 

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     Ahora solo nos quedan las presentaciones finales y ver cómo han quedado las campañas de promoción… ¡Esta semana acabamos!

¿Y QUÉ LIBRO SALVAS TÚ?

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   Ya tenemos las clases de 1º llenas de libros, ¡qué alegría! Cada pareja de alumnos ha decidido qué ejemplar va a ser el adoptado, y se han puesto manos a la obra, o lo que es lo mismo, a la “Operación rescate”.

   En esta 1ª tarea los alumnos tienen que hacer un cartel para promocionar su libro, y explicar a los compañeros por qué han decidido salvarlo.  Aquí, en pleno proceso de creación:

 

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      Como siempre, hay libros para todos los gustos. En 1ºA, Los cinco tras el pasadizo (me encanta, yo de pequeña devoré todos los títulos de la colección); un clásico de este proyecto año tras año, Diario de Greg, esta vez el 8 y el 10; un ejemplar de una colección que yo desconocía, El club de las zapatillas rojas; una autora fundamental en la novela de misterio, Agatha Christie, con El asesinato de Roger Ackroyd; un libro infantil, pero con un bonito mensaje, El duende a rayas; y El mundo amarillo, de Albert Espinosa, sobre un tema duro, pero tratado con humor.

 

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      En 1ºB, un nuevo Diario de Greg 10; el libro que leímos todos en el primer trimestre, El fabuloso mundo de las letras;  otra coleción de aventuras en 1ª persona, El diario de súper Marta; Bajo la misma estrella, novela que también se salva mucho en los últimos cursos; Buenos días, princesapor un lado, y la también la serie completa de El club de los incomprendidos; Tú decides la aventura. En otro mundo, donde el lector puede cambiar el rumbo de la historia con sus elecciones; y otro clásico, El niño con el pijama de rayas

 

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   En 1ºC los elegidos han sido: de nuevo Bajo la misma estrella y otra novela del mismo autor, Ciudades de papel, ambas de John Green; La pirámide rojanovela sobre mitología egipcia que, si no recuerdo mal, fue salvada también hace unos años; lo mismo le ocurrió a Percy Jackson y el ladrón del rayo, que sigue gustando mucho; también ha sido rescatado Tom Gatesun cómic, género que se ha colado por primera vez, Torre de Babel; Las crónicas de la torre, de Laura Gallego; y un clásico de nuestra literatura infantil, Pobre Manolito.

 

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       Me ha gustado ver que hay muchos buenos lectores entre vosotros. Todos estos libros os esperan por los pasillos del cole, intentando atraparos.

       Y no os olvidéis de las campañas de salvación, tengo muchas ganas de ir viendo cositas…

       ¡Seguimos trabajando y disfrutando!

LA NOCHE EN QUE DON QUIJOTE PRESENTÓ “SÁLVAME”

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     No, no me he vuelto loca. Sé el título que le he puesto a la entrada, imitando de alguna manera el del genial libro de relatos sobre curiosidades literarias de Santiago Posteguillo, La noche en que Frankenstein leyó El Quijote. Ahora me explico, :).

     Esta semana hemos empezado “Sálvame” en las clases de 1º. Solo ha sido una presentación, conocer a Daniel Sempere, su misión y un poquito del mundo de El Cementerio de los Libros Olvidados. Y hoy mismo, entre correcciones de trabajos de El Quijote y algo de rabia por no haberme podido contagiar con el virus de la Cervantina por culpa de otro menos agradable y más febril, he terminado El laberinto de los espíritus, la última de las puertas por las que Carlos Ruiz Zafón nos ha ido introduciendo en ese universo literario que conocimos con La sombra del viento. 

      Sé que lo parece, pero no me estoy liando. Por un lado, el inicio de esta UD, mi favorita, supone una ilusión cada año. Ver la respuesta en los alumnos, imaginar qué libros van a salvar… Me encanta, siempre intento disfrutarla a tope. Y el inmortal caballero manchego parece que quiere ayudarnos…

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     “Cuando pasas tantas horas jugando con tu móvil, no todo lo que destruyes puntúa. Salva un libro. Lee un libro.”

       La ilustración forma parte de una campaña de fomento de la lectura, y nos viene que ni pintada para trasladarnos desde la última pregunta del trabajo de lectura sobre El Quijote hasta el inicio y la motivación que sustenta “Sálvame”. No te dejes sorber el seso por los modernos libros de caballerías en forma de consolas, móviles y demás aparatos tecnológicos. Salva un libro. Lee un libro.

      Voy ahora con el final de la historia de los Sempere. Si me sigue emocionando el fragmento donde el padre le habla a Daniel del alma de los libros cuando le lleva a conocer por primera vez el Cementerio, no me parece menos significativo éste del último volumen de la saga:

 

      “Una historia no tiene principio ni fin, tan solo puertas de entrada.

        Una historia es un laberinto infinito de palabras, imágenes y espíritus conjurados para desvelarnos la verdad invisible sobre nosotros mismos. Una historia es, en definitiva, una conversación entre quien la narra y quien la escucha, y un narrador solo puede contar hasta donde le llega el oficio y un lector solo puede leer hasta donde lleva escrito en el alma.

       Esa es la regla maestra que sostiene todo artificio de papel y tinta, porque cuando se apagan las luces, se silencia la música y se vacía el patio de butacas, lo único que importa es el espejismo que ha quedado grabado en el teatro de la imaginación que alberga todo lector en su mente. Eso y la esperanza que todo hacedor de cuentos lleva dentro: que el lector haya abierto su corazón a alguna de sus criaturas de papel y le haya entregado algo de sí mismo para hacerla inmortal, aunque solo sea por unos minutos.”

 

     Puede que sea una romántica, una soñadora que aún cree en el poder de las historias, porque mi objetivo verdadero, ése que no aparece en las tareas de la UD, ni en la rúbrica de corrección, no es que mis alumnos aprendan algo sobre los elementos de la narración, o que trabajen a gusto con sus compañeros y disfruten del tiempo de clase. No, ojalá hagan todo eso también.

    Pero lo que busco cada año, y en ello pongo todas mis ganas y empeño, es que alguno de ellos, alguno de vosotros, queridos alumnos, encontréis ese libro que, en el acto de salvarlo, os salve. Hay miles de criaturas de papel esperando a ser inmortales. No tardéis en descubrirlas.

 

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¡AQUÍ SALVAMOS TODOS!

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   Ya hemos terminado con Sálvame… de momento. Como dije ya en otra ocasión, reinventándonos. Este curso hemos cumplido la 5ª temporada de esta UD, y ya se sabe, renovarse o morir.  El espíritu sigue siendo el mismo, salvar un libro para después trabajar a partir de él los elementos narrativos. Hemos modificado alguna de las tareas, y esta vez hemos trabajado por parejas, aumentando así el número de libros adoptados.

   Pero, como hoy en día parece que no podemos estar al margen de las redes sociales, yo tampoco soy una excepción, ;). Mientras estábamos trabajando se me ocurrió compartir nuestro proyecto en Facebook, en un grupo de filólogos. Escribí una entrada contándolo y después lancé la misma pregunta que hacemos en clase, ¿qué libro salvarías y por qué?

 

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     La verdad es que me sorprendió bastante la acogida que tuvo mi propuesta, más de 100 comentarios de compañeros que salvaban sus libros, se interesaban por Sálvame, nos felicitaban, querían saber qué libros estábais rescatando vosotros del olvido…

    Fue muy gratificante, pero, ¿cómo podía haceros llegar aquello a vosotros, que sois los verdaderos protagonistas de esta UD? El primer paso fue extraer de los comentarios todos los libros que mis colegas filólogos habían querido salvar, pero, claro, la mayoría eran libros que, por edad, era difícil que hubiérais leído, a lo mejor ni siquiera los conociáis.

 

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  Y entonces se me encendió la bombillita… ¿Y si trasladábamos la salvación de libros también a casa? Papás, mamás, abuelitos y abuelitas… ¡Seguro que en vuestras familias había grandes lectores con ganas de colaborar!

    Me dije a mí misma, ¿por qué no? Y allá que fui con mi idea, sin saber muy bien si iba a funcionar. En primer lugar, os enseñé en clase la entrada en la red social. A todos os gustó mucho que, de alguna manera, se hablara de vosotros y vuestro trabajo en el grupo de “filo…¿qué?”. “Ah, ¿tú eres eso?”. Pues sí, qué le vamos a hacer, :). Pero no sabía si se iba a quedar como anécdota curiosa, y “Mira, Marian tiene Facebook”, o saldría verdaderamente del aula…

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    Esa misma tarde mi cuenta de correo se llenó de vídeos, audios, fotos… ¡El listado y las ganas de salvar libros habían llegado a vuestras casas!

   No puedo reproducirlos aquí, pero ha habido muchos y variados testimonios de vuestros familiares. Genial la yaya de David Ordeig salvando El nombre de la rosa, del recientemente fallecido Umberto Eco; compartiendo gusto y libro con ella, la madre de Lorena; completísimos los comentarios de la madre de David Mañá y el padre de Laura Tomás sobre La historia interminable; también doblemente salvado Cien años de soledadelegido tanto por la madre de Carmen como por la abuelita de Alberto; la madre de Lucía Fernández nos habló de La casa de los espíritus; muy interesante el análisis del padre de Celia sobre La montaña mágica; el padre de Álvaro Rafi nos dio su opinión sobre La dama del albaPau nos explicó la reflexión de su padre sobre Rebelión en la granjadivertida novela que esconde una aguda crítica social; encantadora la hermanita de María dándonos su visión de Platero y yo; vimos, posando con su ejemplar de La Biblia, al padre de Miguel Lores; Olga aportó diversos comentarios de varios familiares, entre ellos el testimonio de su hermana Eva salvando El león, la bruja y el armario; vimos al padre de Isabel recomendándonos todo un clásico de la literatura española, el Lazarillo de Tormes; y a la propia Isabel haciendo lo mismo con Momo

 

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   ¡Mil gracias a todos! Ha sido una experiencia muy enriquecedora, cuyo objetivo fundamental es que os déis cuenta de todo lo que podemos aprender de y con los libros, que vuestros seres cercanos os sirvan como ejemplo, y empujaros así de algún modo a que un día os convirtáis también vosotros en apasionados devoradores de páginas.

    Para acabar, os dejo con la canción que escuchamos en clase, La historia interminable de Limalh. ¡Que no acabe nunca tampoco vuestra curiosidad por la lectura!

 

 

 

 

FIN DE “SÁLVAME”… :(

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      Hemos terminado el trimestre, y con él nuestra UD. Lo prometido es deuda, aquí están las presentaciones finales. Misión cumplida, chicos. 👏

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1ºA

 

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1ºB

 

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1ºC

 

 

     Muchas gracias por vuestro trabajo. Y, ya sabéis, ahora les toca a otros salvar libros… :). ¡No paramos!

VUESTROS LIBROS CONQUISTAN LOS PASILLOS

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     Esta semana “Sálvame” va acabándose… Pero lo hacemos a lo grande, mostrando vuestros carteles al resto del cole. Este curso hemos pensado que no podíamos dejar que los libros salvados se quedaran sólo en las clases, así que… ¡a los pasillos!

 

 

         Profes, compañeros de otros cursos (que también salvaron sus libros), vosotros mismos… podéis echar un vistazo al pasar, y quizás “sentir la llamada” de algún título desde la pared… 😉 Acercaos y escuchad, como decía el señor Keating a los chicos de El club de los Poetas Muertos…

 

 

         Por otro lado, habéis ido completando el resto de tareas. La 2,”Así es mi libro”, con el análisis de los elementos narrativos.

Luz y Luis y El Jardín olvidado, de Kate Morton.

El Diario de Cathy, de Alba y Vero; y un clásico como Momo, analizado por Isabel y Lucía Fernández.

 

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      Y la 3, “Camuflaje”, convirtiendo un fragmento del libro en una noticia. Carla y Lucía Martínez, estilo antiguo para La Biblioteca de los Muertos; también en noticia El Jardín Olvidado (Luis y Luz);Las Crónicas de la Torre, de Pau y Miguel L; y, en versión digital, de nuevo Momo, de las reporteras Isabel y Lucía.

 

 

   Estamos finalizando “Misión cumplida”, pronto veréis los resultados. Un adelanto de cómo va la cosa…

 

    Ahora, un último empujoncito con el estudio… y esta semana acabamos con la UD. ¡Ánimo, guapos!

¡EMPIEZA LA “OPERACIÓN RESCATE”!

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   ¡Cómo me gusta cuando empezamos “Sálvame” y las clases se llenan de libros! Títulos de todos los tipos, novelas clásicas y éxitos recientes, de amor y de aventuras, incluso este año, en papel y en e-book… Disfruto descubriendo esos libros que queréis salvar, sintiéndome identificada con algunos de vuestros gustos, aprendiendo cuáles son las lecturas que de verdad os interesan, hojeando ejemplares y escuchando vuestra emoción mientras me explicáis de qué va “vuestro” libro (no lo olvidéis, ese amigo que adoptáis es vuestro, lleva también vuestra alma en su ser).

     Pero, sobre todo, me encanta observaros mientras trabajáis en esta primera tarea, concentrados en plasmar lo mejor de esos libros especiales en los carteles. Hablando de libros, rodeados de libros…

    Os imagino leyendo alguno de ellos y sintiendo las emociones que estos amigos tan especiales siempre son capaces de producir. Y es entonces cuando pienso que, sólo si hay uno de vosotros que despierta a esas sensaciones, ya vale la pena hacer esta UD, incluso si no aprendéis nada de los textos narrativos (¡que espero que sí!, 😉 ).

     Os dejo unas imágenes del proceso de elaboración de los carteles:

 

 

 

          Y aquí los “salvadores” en plena exposición:

 

 

 

 

      Muchas gracias a todos por vuestro trabajo. Ojalá sigamos salvando muchos libros.

       Esta semana, a por la tarea 2. ¡Vamos!

ADIÓS A “SÁLVAME 2014” :(

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      Pues sí, ya hemos finalizado nuestra misión… Esta semana que hoy termina hemos llegado a la última tarea de “Sálvame”, la presentación de los trabajos.

      Aquí estáis enfrascados en ultimar los detalles:

 

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        Y aquí, el resultado final:

 – Para Donde los árboles cantan, Elena A., Lucía, María R. y Emilio decoraron esta caja:

 

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– Y para Excusas perfectas, Mar, Sara, Marta y Elena V. confeccionaron este envoltorio:

 

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     Muchas gracias a todos los grupos por vuestro trabajo. Y, aunque nuestra misión haya terminado, recordad que podéis continuar “salvando” libros, entrando en

http://leermasescribir.blogspot.com.es/p/salvame.html y dejando vuestro comentario.

 

CONOCEMOS LOS LIBROS

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     Con las tareas 4 y 5 casi hemos acabado “Sálvame”, y además de estudiar los elementos narrativos, los tipos de narración… hemos ido conociendo un poco más los libros que habéis elegido.

       Un año más, seguís salvando Diario de Greg (los chicos) o Buenos días, princesa (las chicas), también repite Donde los árboles cantan y este año viene con fuerza Bajo la misma estrella. Ha habido otros, desconocidos para mí, pero que también han merecido el honor de ser rescatados: Excusas perfectas, La trastienda Batibaleno… y viejos conocidos, como Las Crónicas de Narnia.

 

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Carla, Ana, Andrés y Sara (1ºC), preparando la tarea 4

 

 

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Fragmento de Los futbolísimos transformado en noticia por Álvaro Bl., Carlos G., Héctor y Carlos R. (1ºB)

 

        Dentro de muy poquito, las presentaciones finales. ¡Gracias a todos!