SOM HEROÏNES I HEROIS!

      Durant l’última setmana hem treballat en 1r ESO amb un projecte multidisciplinar, “Heroïnes i herois”, en el qual hem col·laborat les assignatures de Castellà, Valencià, Bilologia i Geologia, Geografia i Història i Religió.

       Des de cadascuna d’aquestes disciplines vam treballar les qualitats dels diferents herois i heroïnes: de la natura, de la literatura, del còmic, de l’esport, dels valors humans, de l’adaptació a un hàbitat…

     Les assignatures lingüístiques ens vam encarregar, d’herois i heroïnes literàries, en Castellà, i de superherois i superheroïnes de còmic, en Valencià.

     El projecte el vam iniciar, des de Castellà, preguntant-nos pel concepte que cadascú tenia d’aquella persona que pot ser una heroïna o un heroi. Els alumnes van respondre en grups de 3 un breu qüestionari, recolzat per aquesta presentació:

https://www.canva.com/design/DAC0-vtR2xI/J7d6twDB885XdB5L5I6Atg/view?utm_content=DAC0-vtR2xI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

 

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

      Després, ens vam centrar en els personatges literaris. En concret, vam triar aquests deu heroïnes i herois extrets de llibres que pogueren resultar més o menys coneguts als alumnes de 1r ESO:

 

 

              Partint d’una ràpida investigació amb els Chromebooks, cada grup d’alumnes va completar una fitxa sobre el seu heroi o heroïna, intentant més tard relacionar-lo amb alguna situació actual (bullying, violència de gènere…) on poguera intervindre per fer efectius els seus valors i escriure amb això un relat.

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

     En Valencià ens vam fixar en les característiques i els poders dels superherois i superheroïnes del món del còmic. Com a introducció, el següent video:

 

 

      Fixant-se en aquests models, els alumnes, també en grups de tres, havien de crear el seu superheroi o superheroïna, construir-li una història: qui és, què vol, amb qui o què s’enfronta, si té acompanyants, armes o poders…  per tal d’exposar-la després oralment als seus companys. Per supost, calia fer un dibuix del personatge.

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

       L’últim dia del projecte va coincidir amb la Jornada de Portes Obertes del Centre, i alguns pares i mares van tindre l’ocasió de comprobar com els herois i heroïnes de 1r ESO superaven tot un seguit de reptes per tal de desactivar una amenaça que pesava sobre la ciutat de València… Jocs d’agudesa visual, un Kahoot amb nombroses preguntes sobre tot allò que havien teballat des de les cinc assignatures, enigmes per posar a prova el seu enginy, un “Quién es quién” amb personatges literaris…

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

     Una de las partides del “Quién es quién” que vam preparar des de Castellà:

 

      Tot el projecte ha resultat molt interessant, els alumnes han demostrat que els ha agradat aquesta forma de treballar, ens ho hem passat bé… Què més es pot demanar? Gràcies, heroïnes i herois!

Anuncios

¿DETERMINANTES O PRONOMBRES? DIFÍCIL CUESTIÓN…

O al menos así lo parece cuando les preguntamos a los alumnos de 1ºESO. Casi todos recuerdan las clases: demostrativos, posesivos, numerales… Ahora, saber la categoría gramatical de la palabra ya es otra historia.

Siguiendo la metodología que empleamos en el trimestre anterior, nos dispusimos a averiguar cómo diferenciar unos de otros. De la misma manera que con el resto de categorías gramaticales, en primer lugar los alumnos visionaron un vídeo en parejas, utilizando los Chromebooks que tanto les gustan. Sobre el vídeo, respondían unas preguntas con la aplicación Playposit y luego todos juntos comentábamos los resultados e íbamos explicando las posibles dudas.

https://www.playposit.com/play/755537/Determinantes-y-pronombres

Una vez resueltas las posibles dificultades, había que poner en práctica los conocimientos. Para ello, volvimos a utilizar las actividades creadas en Educaplay, en este caso de relacionar columnas, identificar clases de determinantes… Son actividades que a los alumnos les gustan bastante.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Para finalizar, coincidiendo con las últimas clases antes de vacaciones, probamos a demostrar lo aprendido, empleando ahora Plickers. No sabíamos cómo iba a resultar, pero funcionó muy bien en las tres clases. Fue una experiencia diferente, divertida, y que todos están deseando repetir, 😊.

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

A la vuelta de las vacaciones, los sintagmas y la oración. ¡Seguiremos probando cosas nuevas!